因此这儿就谈到一个死亡教育的概念。
死亡是人生无法避免的话题，它沉重但是又让很多人忌讳莫深。很多时候我们旁观一件惨烈的交通事故，常常感叹生命的脆弱，但从内心里只是将死亡看成是别人家的事，很少有真正的关注死亡。对于死亡的定义大多来自于宗教，如何才能积极、乐观地正确对待死亡，这都是死亡教育所应该承担的作用。然后在中国一直很少有人提到这样观点，它象性教育，灾难避险教育一样，被所有应用型教育排斥，因为死亡教育带不来任何的显性利益。
今天，当这个来源于俄罗斯的自杀式死亡游戏潜入中国的消息，让很多人为之担忧。但是我觉得更多的人是莫不关心的。这些人觉得死亡是别人的家事，他们永远站在了一个旁观者的角度，认为死亡离自己很远。这就是死亡教育的缺失。对于死亡，你不尊重它，它也会给你带来各种困扰。
当我们碰到亲人之死，甚至自己之死，只有对于死亡有所认知，才能减少因死亡而产生的各种厌世、自杀与无法自拔的抑郁。有的人在亲人去世之后，很久不能走出来，甚至是追随而去。这都是死亡教育所应该承担的功能，却因为教育的缺失而产生的遗憾。
又或者对死亡没有敬畏之心，这在年轻人的身上尤为明显。自杀式死亡游戏能够在俄罗斯及周边造成上百人的集体死亡，这不能不说是对少年教育的缺失。现在传入中国，仅仅是呼吁是不够的。一方面我们对这个死亡游戏围追堵截，另一方面也应该正确引导青少年的人生观，关注孩子的心理成长。多与孩子沟通。对于异常及时发现和引起重视，别再失去了以后才知道悔恨。
如何正确理解死亡，这是我们应该重视起来的问题。死亡教育如何进行，这是另一个值得探讨的事情。我们唯有正视死亡，才可远离死亡。
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